勵(lì)志名言簡(jiǎn)單精煉，富有哲理，寓意深刻，能夠切合學(xué)生實(shí)際，能夠引起師生共鳴，能夠持續(xù)點(diǎn)燃師生激情。它對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想，凈化學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)有著舉足輕重的作用。在我的班主任工作中，名言始終伴隨著我和同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。

 

    一、   名人名言

 

   我會(huì)經(jīng)常使用一些大家耳熟能詳?shù)拿嗣?，不用過(guò)多解釋，同學(xué)們也能深知其義。如：生于憂患，死于安樂(lè)；人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂；我還經(jīng)常提到“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”……每一次同學(xué)們都認(rèn)真思考，仔細(xì)回味，后來(lái)念得多了，班上同學(xué)都能跟我一起感慨：“大片的森林啊……”然后，全班同學(xué)跟我都深有感觸，也心有靈犀地笑了。

 

    我最喜歡用的名言是“見賢思齊，見不賢而自省”。比如有人早上愛睡懶覺，上課總喜歡遲到；有人寢室被子疊不好、鞋子擺不齊，有人上課走神，有人下課喧鬧，有人頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)，有人手上戴飾物……我都會(huì)不斷提醒“看看別人，見賢思齊”；又比如跑操時(shí)隊(duì)列不齊，口號(hào)不響，拖拉嘻哈，東張西望，還比如教室外走廊未拖，教室內(nèi)黑板擦不干凈以及黑板報(bào)內(nèi)容不夠豐富，色彩不夠鮮亮……我會(huì)提醒：“看看別班，見賢思齊”。另外，見到學(xué)校某些不良現(xiàn)象：廁所抽煙的、男女同學(xué)過(guò)于親密的、校內(nèi)校外打架斗毆的、寢室里小偷小摸的。我也會(huì)不斷提醒：“見不賢而自省”……

 

    還有一句名言我也常掛在嘴邊，那就是“笨鳥先飛”。我告誡同學(xué)們，也告誡我自己：每個(gè)人必須認(rèn)識(shí)到：自己就是最笨的那只鳥，我們沒(méi)有別人那樣超常的聰明，能夠一學(xué)就會(huì)，一點(diǎn)就透甚至不點(diǎn)就透。所以我們必須付出比別人多得多的努力，靠勤來(lái)補(bǔ)拙，才有可能達(dá)到和別人一樣的目標(biāo)。后來(lái)某一次，班上的一位老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn)過(guò)一句：“笨鳥尚且知道先飛，何況人呢？”從此他們心里便鐫刻下了這句至理名言。

 

    二、   學(xué)生自己的名言

 

    我們班從開學(xué)到現(xiàn)在，一直在黑板一角開辟一塊“每日名言”。由全班同學(xué)按座位順序自覺地每日更新。我相信同學(xué)們的感受不少。他們總能有感而發(fā)。以前在高一軍訓(xùn)時(shí)，我就跟著他們學(xué)到了這么一些名言：“學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油！”“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)”“不為失敗找理由，只為成功找方法”“最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對(duì)手是時(shí)間”……然后全班同學(xué)經(jīng)常一起大聲朗讀，激情四溢。

 

    再比如有同學(xué)在黑板上寫了“自己多一分努力，父母少一些白發(fā)”。很樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我，也讓全體同學(xué)深思。我便大張旗鼓地宣傳這句話。從同學(xué)們的日常表現(xiàn)，到父母的辛勞，到感恩之心，到放飛夢(mèng)想、日后回報(bào)……不僅要教同學(xué)們做學(xué)問(wèn)，更要教他們做人。因?yàn)槭峭瑢W(xué)們自己有感而發(fā)寫下的名言，所以他們更能接受，并為之實(shí)踐。我只要看到黑板上比較有價(jià)值的“每日名言”，總要認(rèn)真地加以點(diǎn)評(píng)。后來(lái)，我想出一個(gè)辦法，由班干部專門負(fù)責(zé)記錄并整理班上的“每日名言”，一周一小評(píng)，一月一大評(píng)，每學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總評(píng)，要選出“十佳名言”。入選要求是“1、健康流暢、朗朗上口。2、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但意義深遠(yuǎn)。其中，每周評(píng)出的“本周名言”，在班會(huì)時(shí)間大家齊聲朗讀，每學(xué)期評(píng)出的“十佳名言”，班上要給原創(chuàng)者頒發(fā)獎(jiǎng)品，并且原創(chuàng)者一律入選本班“創(chuàng)作之星”。這不僅僅是因?yàn)檫@些同學(xué)勤于動(dòng)腦、善于思考，更因?yàn)樗麄儎?chuàng)作的名言能最有效地調(diào)動(dòng)全班同學(xué)放飛夢(mèng)想的激情和努力拼搏的勇氣和決心。

 

    三、   我的名言

 

    我和同學(xué)們一樣，常常有感而發(fā)，覺得比較有意義的，經(jīng)常提起的話就成了我的名言：比如，“你拿什么比別人優(yōu)秀？”我經(jīng)常這么問(wèn)自己，也問(wèn)大家。大家都知道我的下一句潛臺(tái)詞疑問(wèn)是：“是拿你天才的頭腦，還是你辛勤的汗水和不懈的努力？”后來(lái)提的多了，我只問(wèn)這一句話，給2分鐘時(shí)間思考，全班便靜默沉思。我另外常提到的一句話是“人不思考何以進(jìn)步？”我的“思考”包含學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。同學(xué)們都需要思考自己在各個(gè)方面和表現(xiàn)良好的學(xué)生的差距：比如教室紀(jì)律、就寢紀(jì)律、知識(shí)回放、勞動(dòng)衛(wèi)生、衣著服飾、團(tuán)結(jié)友善、樂(lè)于助人…… 所有的方面都思考，當(dāng)然更要思考自己的前途、未來(lái)，要怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想……。當(dāng)我經(jīng)常這樣提出疑問(wèn)的時(shí)候，正是他們好好反思的時(shí)候，然后該他們下定決心改變不足并付諸行動(dòng)了。

 

    其實(shí)我還有很多名言。比如“孩子的前途比天大”，比如“學(xué)習(xí)的差距是課堂上分化出來(lái)的”……雖然我的名言不至于讓學(xué)生振聾發(fā)聵，但只要能促使他們開動(dòng)思想，也算是小有收獲了。

 

    在我的班主任工作中，我常常用這樣那樣的名言激勵(lì)大家，警醒自己。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在以后的時(shí)間里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。曾經(jīng)有一位同學(xué)專門給我寫一紙條，說(shuō)她，還有同學(xué)們，特別喜歡聽我講名言，我的、大家的，感覺很好。我也相信，以后，名言將繼續(xù)伴我們前行。