為認真貫徹落實根據(jù)市紀委下發(fā)的《關于在全市公職人員中開展崗位廉政教育的實施意見》（襄紀文﹝2010﹞8號）要求，為有效扎實推進崗位廉政教育，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，特制訂如下實施方案。

    一、指導思想

    開展崗位廉政教育，是深化新形勢下反腐倡廉教育、增強教育針對性和有效性的得力舉措，是推進反腐倡廉教育工作制度化規(guī)范化、實現(xiàn)教育模式新突破的重要途徑，是調(diào)動廣大黨員干部反腐倡廉建設積極性、實現(xiàn)自覺學習、自我教育、自我提高的有效載體。通過開展這項活動，可以有效提高我校教職工的廉潔意識、養(yǎng)成廉潔習慣，為襄樊教育和三中改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供堅強的政治和思想保證。

    二、工作目標

    按照“十七屆中央紀委第五次全會、九屆省紀委六次全會及市紀委十一屆七次全會精神，鞏固成果，形成制度，養(yǎng)成習慣，力爭使全校教職工知曉崗位廉政行為規(guī)范，把崗位廉政的要求變成行為習慣的養(yǎng)成，提高重點崗位人員的拒腐防變和抵御風險能力，切實做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，以實際行動服務于我校教育事業(yè)的發(fā)展。

    三、教育對象

    全校職教職工，重點是黨員領導干部和重點崗位工作人員。

    四、基本原則

    開展崗位廉政教育應堅持以下原則：

    （一）突出針對性。使教育的對象從群體走向個體，從處室、科深入到具體崗位，更加體現(xiàn)不同崗位的特色要求。

    （二）堅持貼近性。使教育的內(nèi)容從抽象走向具體，從單向灌輸、被動接受轉(zhuǎn)向主動參與、互動交流，更加貼近黨員干部的思想、工作和生活實際。

    （三）形成系統(tǒng)性。使廉政教育從零散走向系統(tǒng)，從階段性教育轉(zhuǎn)向經(jīng)常性教育，逐步形成涵蓋所有崗位的立體化、系統(tǒng)化教育體系。

    （四）體現(xiàn)規(guī)范性。把崗位廉政教育作為任職者的必修課，納入教職工、干部日常教育管理的重要內(nèi)容，融入教育教學行政管理工作的全過程，體現(xiàn)廉政教育的剛性要求。

     五、工作任務

     （一）明確崗位職責。各處室要根據(jù)自身實際，結(jié)合工作特點，從行政職務、業(yè)務類型、工作職責等方面入手，對本科室所有工作崗位進行分類，形成完整的崗位目錄，明確每個崗位的工作職責，明晰權力邊界。

    （二）查找崗位風險。針對不同的崗位，開展自查、互相查和面向管理服務對象等征求意見等多種途徑，查找每個崗位的廉政風險點（容易產(chǎn)生不廉潔行為的具體事項、環(huán)節(jié)、流程等）。

    （三）明確教育內(nèi)容。根據(jù)查找出來的崗位廉政風險點，從理想信念和宗旨觀念、勤政廉政和依法行政、黨性黨風黨紀和法律法規(guī)、權力觀事業(yè)觀和利益觀、崗位廉政行為規(guī)范相關的制度要求、最容易產(chǎn)生腐敗和不正之風的事項環(huán)節(jié)、教職工思想上的模糊認識等方面入手，確定和細化每個崗位的教育內(nèi)容，并隨著工作的發(fā)展和形勢的變化，不斷進行修訂完善。

    （四）開展教育活動。選擇有效的教育載體，如開通網(wǎng)上學習平臺、制作教育片、舉辦知識競答和案例講座、樹立勤廉典型、廉政談話和廉政公開承諾等方式，讓教育系統(tǒng)每一位教職工都能了解自身的崗位廉政風險，熟知行為規(guī)范，牢記工作紀律。

    六、組織保障

    （一）切實加強領導，精心安排部署。為了扎實在全校開展崗位廉政教育工作，成立襄樊三中教職工崗位廉政教育工作領導小組。襄樊三中黨委書記、校長李明凱同志任組長、校紀委書記陳斌同志任副組長，其他校領導和各處室主要負責為成員。領導小組下設辦公室（設在校紀委），陳斌同志兼任辦公室主任，張健同志任辦公室副主任，具體負責崗位廉政教育工作檢查督辦等事項。各處室科要把開展崗位廉政教育作為反腐倡廉建設的重要內(nèi)容，切實加強領導，明確教育活動的參加對象、方法步驟、時間、要求等，做好人員落實、組織落實、工作落實。

    （二）堅持統(tǒng)籌兼顧，注重實際效果。要把崗位廉政教育與各處室業(yè)務工作、制度建設結(jié)合起來，減少或降低教職工的崗位廉政風險；與對教職工的管理、監(jiān)督等工作緊密結(jié)合，與進一步構(gòu)建權力陽光運行機制、腐敗風險預警機制結(jié)合起來，把苗頭性、傾向性問題解決在萌芽狀態(tài)；與師德師風建設、廉政文化建設和黨風廉政教育宣教月活動結(jié)合起來，為崗位廉政教育營造良好的社會和文化氛圍。

    （三）建立健全制度，形成長效機制。通過建立健全機制制度，把崗位廉政教育貫穿于教育教學行政管理工作的全過程，力求做到公共權力行使到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里；貫穿于公職人員上崗、選拔、任用、晉職、晉級的全過程，作為任前考核、上崗培訓等必修內(nèi)容，使崗位廉政教育走上制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；壍馈?/p>

    （四）要結(jié)合廉政文化建設和全省第十一個黨風廉政宣教月活動搞好宣傳發(fā)動，充分調(diào)動全體教職工的積極性，營造濃厚的活動氛圍。要注意總結(jié)教育活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，加大宣傳，引導和推動教育活動的深入開展。對教育活動中涌現(xiàn)出來的先進單位個人將上報校黨委予以表彰。

 

 

                                            襄樊三中

                                         2010年5月14日