同志們：

上學(xué)期，在學(xué)校全體干部和教職員工的共同努力下，搶抓機(jī)遇，克難奮進(jìn)，通過(guò)精細(xì)管理提高執(zhí)行力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。其主要標(biāo)志是：1、學(xué)校招生工作取得了絕對(duì)性勝利，為三年后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我校自主招生火爆，指令性計(jì)劃招生錄取分?jǐn)?shù)線高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，擇校生招生指標(biāo)難求。2、各年級(jí)的教學(xué)成績(jī)超過(guò)學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)指數(shù)，上學(xué)期期末考試三個(gè)年級(jí)過(guò)一類(lèi)線分別達(dá)384人、237人、363人。3、抵住了甲流風(fēng)暴，保持了學(xué)校的穩(wěn)定。在危機(jī)面前，表現(xiàn)了三中干部隊(duì)伍的應(yīng)變、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制能力，有效地控制甲流，保障學(xué)校穩(wěn)定運(yùn)行。4、投資100余萬(wàn)元建成并投入使用的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已驗(yàn)收，水平是一流的，功能是齊備的，為新課改的推進(jìn)搭建了很好的平臺(tái)，為教師的業(yè)務(wù)水平提升建立了很好的渠道。5、干部隊(duì)伍的精神面貌煥然一新，工作作風(fēng)更加扎實(shí)。6、學(xué)校管理和年級(jí)管理創(chuàng)新屢出新招，比學(xué)趕超，局面火爆。7、學(xué)科教研中心的探討氛圍濃厚，組內(nèi)教學(xué)行為基本統(tǒng)一，絕大多數(shù)完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。8、襄樊市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)室通用技術(shù)室建設(shè)工作會(huì)和市紀(jì)委組織的廉政文化進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，更彰顯了三中發(fā)展的內(nèi)涵和魅力所在。9、校長(zhǎng)被評(píng)為襄樊市優(yōu)秀人才，教育界僅一人，又被評(píng)為“襄樊十大教育新聞人物”，這是三中的驕傲，是全體同仁的驕傲。在學(xué)校發(fā)展中處處凝聚著我們干部的心血、勞動(dòng)、智慧，你們是三中的脊梁。10、學(xué)校德育工作繼續(xù)深化，在學(xué)生教育、學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)管理、寢室管理、學(xué)生活動(dòng)、點(diǎn)燃學(xué)生激情等方面取得新突破?，F(xiàn)在我將上學(xué)期干部隊(duì)伍建設(shè)情況總結(jié)如下：
一．干部隊(duì)伍建設(shè)取得的成效
1、完善考核制度，加大執(zhí)行力度。一是制定并完善了《中層干部考核評(píng)估體系》、《年級(jí)管理工作考核評(píng)估體系》、《教科室中心主任、副主任考核評(píng)估體系》。對(duì)各類(lèi)人員的考核評(píng)估體系內(nèi)容詳實(shí)，涵蓋崗位工作的方方面面；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，屢次修訂而成；考核公正，同一崗位由多部門(mén)協(xié)同考核；操作性強(qiáng)，全部采用量化打分考核的方式。二是對(duì)干部的行管工作情況及時(shí)通報(bào)，如干部履職通報(bào)、年級(jí)管理通報(bào)、教研活動(dòng)通報(bào)，每月進(jìn)行總結(jié)和考核，表彰示范典型，如何志平、孫愛(ài)勇、胡才東、劉常洪、張東、彭宏偉、李建襄等同志，指出努力方向，增強(qiáng)了制度的執(zhí)行力，調(diào)動(dòng)了干部工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。三是加大對(duì)行管工作的督辦力度，學(xué)校督辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后對(duì)學(xué)生跑操、校園網(wǎng)站、校園信息平臺(tái)等諸項(xiàng)工作進(jìn)行督辦，制發(fā)多期督辦簡(jiǎn)報(bào)，效果顯著。我校的學(xué)生跑操已接近衡水高中水平，成為襄樊教育界一道靚麗的風(fēng)景線。2009年下半年各部門(mén)向校園網(wǎng)投稿計(jì)852條，向校園信息平臺(tái)投稿271條，投稿最多的政教處分別達(dá)到360條和87條，現(xiàn)在校園網(wǎng)站、校園信息平臺(tái)資源豐富，成為資源共享的平臺(tái)、教師交流的工具、宣傳學(xué)校的窗口。四是在各部門(mén)的大力支持下，辦公室每周編制《一周早知道》，增強(qiáng)了處室工作的計(jì)劃性、協(xié)調(diào)性。
2、重視全面學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。一是在校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，按時(shí)按質(zhì)按量搞好了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，真正做到了學(xué)習(xí)和工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。我校因?qū)W習(xí)實(shí)踐活動(dòng)特色鮮明，成效顯著，得到市教育局的多次肯定，在市教育局組織的每次轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)被市教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室編制成簡(jiǎn)報(bào)，學(xué)校被市教育局推薦為省級(jí)整改落實(shí)階段先進(jìn)單位和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位。二是辦公室主持編制《學(xué)管理，踐行科學(xué)發(fā)展觀》輔導(dǎo)材料，每周一期，共發(fā)12期，介紹世界先進(jìn)企業(yè)的管理理念和方法，開(kāi)闊了干部的眼界，提升了干部的理論素養(yǎng)。三是干部們?cè)诮虒W(xué)和行管工作異常繁忙的情況下，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)中外教育理論、歷史、公文寫(xiě)作、電腦操作等，各方面都有所長(zhǎng)進(jìn)。
3、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，行管頻出新招。一是制度創(chuàng)新。學(xué)校督辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)原有的制度搜集、整理、完善，特別是對(duì)各類(lèi)人員的考核評(píng)估體系進(jìn)行完善，又新建一些制度，多達(dá)69多個(gè)，《襄樊三中管理集》已結(jié)集出版；教導(dǎo)處對(duì)考試評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，將學(xué)科組所有老師的教學(xué)成績(jī)進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，有利于統(tǒng)一學(xué)科教學(xué)、打破相互封閉、提升學(xué)科整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，去年的期末統(tǒng)考成績(jī)證明這一機(jī)制產(chǎn)生了很好的效果。二是管理創(chuàng)新。首推教學(xué)口在上學(xué)期實(shí)施的課程計(jì)劃設(shè)置的改革，并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)、調(diào)整，效果顯著。舉例看一組數(shù)據(jù)：2008年高考理科過(guò)一類(lèi)線162人，理科語(yǔ)文過(guò)一類(lèi)線只有62人，占總分過(guò)線的38%，一中這一比例達(dá)95%；文科過(guò)一類(lèi)線147人，文科語(yǔ)文過(guò)一類(lèi)線只有44人，占總分過(guò)線的30%。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科落后的現(xiàn)狀，通過(guò)增加學(xué)科自習(xí)課和閱讀課，上學(xué)期期末考試高三年級(jí)理科過(guò)一類(lèi)線211人，理科語(yǔ)文過(guò)一類(lèi)線達(dá)256人，占總分過(guò)線的121%；文科過(guò)一類(lèi)線152人，文科語(yǔ)文過(guò)一類(lèi)線達(dá)164人，占總分過(guò)線的107%。語(yǔ)文轉(zhuǎn)變成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。教導(dǎo)處還對(duì)年級(jí)成績(jī)實(shí)行目標(biāo)管理，各年級(jí)、各科都制定了上線目標(biāo)率，特奧班以一類(lèi)線、普奧班以二類(lèi)線的達(dá)到度來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，核發(fā)階段性質(zhì)量獎(jiǎng)，高三上學(xué)期按工作量核發(fā)質(zhì)量獎(jiǎng)，高考成績(jī)出來(lái)后進(jìn)行計(jì)算、多退少補(bǔ)，起了很好的導(dǎo)向作用。政教處對(duì)寢室管理進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)增加管理員，減少班主任和老師查寢次數(shù)，實(shí)行全體住讀生全員管理，減輕了教師負(fù)擔(dān)，學(xué)生就寢違紀(jì)次數(shù)較2009年上半年下降了65%，提高了學(xué)生就寢質(zhì)量，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。在班級(jí)管理上，政教處重視班級(jí)內(nèi)部管理，90%班級(jí)采用學(xué)生表現(xiàn)量化評(píng)估的方法，高一將學(xué)生一學(xué)期的在校表現(xiàn)在全體學(xué)生中公示，學(xué)生重大違紀(jì)事件較2009年上半年下降了80%。三是工作方法創(chuàng)新。如政教處繼續(xù)創(chuàng)新班會(huì)模式，讓學(xué)生自己主持班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生自我管理。政教處組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，舉辦了一臺(tái)高質(zhì)量的文藝晚會(huì)，組織50多人次參加全市藝術(shù)特長(zhǎng)生比賽并獲大獎(jiǎng)，3名學(xué)生參加國(guó)際旅游小姐襄樊賽區(qū)比賽，1人獲季軍，2人獲“旅游形象大使”稱(chēng)號(hào)。辦公室下發(fā)文件由過(guò)去簽字改為打勾，各處室在網(wǎng)上交流信息，減少了工作量，提高了辦事效率。
4、履職管理到位，工作務(wù)實(shí)高效。一是各個(gè)部門(mén)、干部都動(dòng)起來(lái)了，干部行管工作的主動(dòng)性空前提高，真正把行管工作當(dāng)成自己工作的一部分。去冬今春，雪天不斷，總務(wù)處采購(gòu)回[FS:PAGE]五百多條草墊和三百多斤鹽，在食堂、宿舍、教學(xué)樓、辦公樓樓梯鋪上草墊防滑，在校園撒鹽融雪。遇天旱，總務(wù)處及時(shí)給花草樹(shù)木澆水。印務(wù)中心配合一線，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，堅(jiān)持周六、周日值班制，確保服務(wù)無(wú)真空。各部門(mén)在每周五都能按時(shí)主動(dòng)上交下周工作計(jì)劃，形成習(xí)慣。干部們踴躍、認(rèn)真聽(tīng)課，上學(xué)期聽(tīng)課總數(shù)達(dá)300余節(jié)。工會(huì)組織了教職工籃球賽，豐富教職工業(yè)余生活。寒假期間，我校一退休教師去世，陳睿同志于正月初七下晚自習(xí)后還趕到殯儀館了解情況，布置有關(guān)工作，以高度的責(zé)任心履行了自己的職責(zé)。二是工作務(wù)實(shí)高效。2009年下半年新課改在湖北省全面鋪開(kāi)，教導(dǎo)處和高一年級(jí)組在這方面做了大量的工作和探索，如課程設(shè)置、教學(xué)方法。教導(dǎo)處每周制發(fā)教學(xué)常規(guī)教學(xué)和教研活動(dòng)通報(bào)，政教處每日制發(fā)寢室管理、文明行為習(xí)慣、學(xué)生跑操情況通報(bào)，總務(wù)處制發(fā)班級(jí)衛(wèi)生情況通報(bào)，這些通報(bào)：內(nèi)容翔實(shí)，有的一期多達(dá)四五頁(yè)；數(shù)據(jù)量大，既有得分，又有扣分；涉及人多，有的一期涉及一百多人；發(fā)送及時(shí)，都能及時(shí)送達(dá)班主任、老師和處室。其中的艱辛，難以言表。去年，甲型H1N1流感在襄樊暴發(fā)，繼襄樊學(xué)院理工學(xué)院發(fā)現(xiàn)病例后，我校高一（1）、（2）、（11）班發(fā)現(xiàn)有人感染，疾控中心要求三個(gè)班級(jí)放假，學(xué)生情緒波動(dòng)，三中也被推到輿論的浪尖上，一時(shí)間大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之勢(shì)。我校頂住壓力只放了一個(gè)班，總務(wù)處又通過(guò)關(guān)心被隔離學(xué)生、廣泛宣傳甲流、嚴(yán)格學(xué)生體溫監(jiān)測(cè)報(bào)告制度、給五千多學(xué)生注射疫苗，終于度過(guò)那個(gè)艱難時(shí)期，保證了正常的教學(xué)秩序。紅光家屬院的天然氣開(kāi)通因種種原因幾無(wú)可能實(shí)現(xiàn)，總務(wù)處又多方談判，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)民心工程。教導(dǎo)處通過(guò)嚴(yán)密論證、考察、計(jì)劃、實(shí)施，提升現(xiàn)代信息技術(shù)檔次，光纖入口由6兆增加到20兆，學(xué)校服務(wù)器集群信息容量達(dá)到19T，大大提高了上網(wǎng)速度，資源庫(kù)容量達(dá)到海量，從設(shè)備規(guī)格到技術(shù)水平均在全市處于領(lǐng)先地位，使我校教育教學(xué)如虎添翼；在安全管理方面，政教處和保衛(wèi)科做了大量細(xì)致的工作，防微杜漸，化解了許多安全隱患。上學(xué)期，政教處直接與學(xué)生及家長(zhǎng)面對(duì)面溝通近200人次，促進(jìn)了校園和諧。辦公室堅(jiān)持每天更新電子屏幕、及時(shí)更新櫥窗50多塊和校園文化墻，向?qū)W生展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，深得學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)；在楚天報(bào)、襄樊日?qǐng)?bào)、晚報(bào)發(fā)表宣傳學(xué)校改革的文章12篇，三中在社會(huì)上的聲望進(jìn)一步提高；草擬學(xué)校各種文件達(dá)100多個(gè)，僅學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的各階段方案、計(jì)劃、總結(jié)就達(dá)25篇。婦委會(huì)在流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理上，往返于學(xué)校、門(mén)面房、辦事處，不辭辛勞。
5、管理教學(xué)兩行，個(gè)個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先。一是教學(xué)工作方面，干部們?cè)诟愫眯泄芄ぷ鞯耐瑫r(shí)，很多在教學(xué)上也是滿負(fù)荷、超負(fù)荷，一些同志的教學(xué)成績(jī)?cè)谕?lèi)型班級(jí)中名列前茅，去年期末統(tǒng)考中，所帶各班成績(jī)升降幅度均在+10以上的有曹威、張莉、喬磊、鄧超群、汪黎、孫軍、木紅軍、李朋、劉勝、馮金鳳、閻海軍、楊向明、陳德福、昌曉瑩、孫愛(ài)勇、劉懷云、王波，在教師中樹(shù)立了威信；二是年級(jí)管理方面，干部們都是年級(jí)管委會(huì)的成員，服從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為年級(jí)發(fā)展出謀劃策，群眾有目共睹；三是班級(jí)管理方面，許多干部在班級(jí)管理上也是行家里手，班級(jí)穩(wěn)定，整體成績(jī)突出，去年期末統(tǒng)考班級(jí)整體成績(jī)升降幅度在+10以上的有鄧超群、陳新定、劉常洪、胡士畢、張煒、孫愛(ài)勇、袁昌政、戴輝。
6、強(qiáng)化廉政建設(shè)，作風(fēng)廉潔正派。我們認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，從不搞暗箱操作，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。全體干部時(shí)刻繃緊黨風(fēng)廉政這根弦，光明磊落，工作中不吃拿卡要，沒(méi)有一位干部在黨風(fēng)廉政問(wèn)題上翻跟頭。三中保持著圣潔的土地，還是一方凈土，這在市直高中是絕無(wú)僅有的。
二．存在的問(wèn)題
一是自己的干部身份沒(méi)有定位好。有的對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、老師、學(xué)生反映的問(wèn)題，或是學(xué)校日常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，認(rèn)為與自己、與本部門(mén)無(wú)關(guān)，不去受理，不和有關(guān)部門(mén)溝通，說(shuō)到底是責(zé)任意識(shí)、三中主人翁意識(shí)不強(qiáng)。有的把自己等同于普通群眾，說(shuō)話不分場(chǎng)合，會(huì)上不說(shuō)，會(huì)后亂說(shuō)，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)。二是理論學(xué)習(xí)仍然有待加強(qiáng)，有的同志一深入到理論就覺(jué)得枯燥，不愿意下功夫，殊不知沒(méi)有系統(tǒng)的理論就不能駕馭全局，執(zhí)政水平就不可能有根本性的提高。三是創(chuàng)新意識(shí)還需增強(qiáng)。有的只知蠻干苦干，不在制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、方法創(chuàng)新上下功夫，要么工作效率低下，要么自己分管的工作無(wú)法應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，無(wú)法解決新問(wèn)題，久而久之，腦袋生銹，思維僵化。
三．今后努力的方向和整改措施
1、要破除甘于平庸的思想，敢于擔(dān)當(dāng)。人生一世，草活一秋，怎么活法？有的人是“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，而有的人隨波逐流，人云亦云。甘于平庸的人，思想上守舊，行動(dòng)上保守，不敢想，不敢干。這種人一多，事業(yè)就干不成，光陰就會(huì)虛度。我們?nèi)腥诵欧畹目谔?hào)是“王侯將相，寧有種乎！”我們每個(gè)干部都要敢于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，擔(dān)擋風(fēng)險(xiǎn)，敢做敢為，善作善為。要敢于擔(dān)當(dāng)，必須具備一定的素質(zhì)，要有學(xué)識(shí)、有才華、有氣度、有魄力。我們要努力提高這些素質(zhì)。我們的干部需要增強(qiáng)幾個(gè)意識(shí)。
一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，打好敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦碚摶A(chǔ)。干部要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，特別是要能靜下心來(lái)學(xué)點(diǎn)系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)的理論。毛澤東的工農(nóng)武裝割據(jù)理論指導(dǎo)中國(guó)革命取得了勝利，《論持久戰(zhàn)》科學(xué)預(yù)見(jiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的三個(gè)階段，天文學(xué)家根據(jù)牛頓的萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)海王星和冥王星，理論的巨大威力由此可見(jiàn)一斑?？梢哉f(shuō)我們干部的理論水平最終決定了我們的工作能力，決定了我們?cè)谛姓@條路上能走多遠(yuǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打如基礎(chǔ)。
二是增強(qiáng)角色意識(shí)，當(dāng)好敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹鹘牵皇桥浣?。干部的身份是神圣的，覺(jué)悟更要高出群眾。因此有不同想法的要在干部會(huì)上交流，在群眾中干部隊(duì)伍應(yīng)該只有一個(gè)聲音，不該說(shuō)的話不能說(shuō)，不該做的事不能做，一定要把自己的思想意識(shí)統(tǒng)一到三中發(fā)展的全局高度。對(duì)各方面反應(yīng)的問(wèn)題，屬于本部門(mén)的能解決的要立即解決，不能立即解決的要說(shuō)明原因，不屬于本部門(mén)的要向別的部門(mén)反映或溝通，要以主人翁的姿態(tài)，提升服務(wù)質(zhì)量，溫暖家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的心。干部在年級(jí)組、學(xué)科教研中心要自覺(jué)發(fā)揮引領(lǐng)作用，而不是哼哼哈哈，可有可無(wú)。我們看電影、戲劇，經(jīng)常評(píng)論的是角色演得怎么樣？好？中？差？我們每個(gè)人都在人生舞臺(tái)演戲，在三中舞臺(tái)演[FS:PAGE]戲，演得好壞，群眾自有公論，到群眾發(fā)言時(shí)，不要后悔。
三是增強(qiáng)履職意識(shí)。干部要擺正自己的位子，行管是不可偏廢的，教學(xué)和管班是在其中。有科學(xué)家分析，螞蟻為什么勞動(dòng)效率高？其中的奧秘就是有些螞蟻是負(fù)責(zé)指揮的，這樣才使蟻群能夠有效地工作，科學(xué)家把負(fù)責(zé)指揮的螞蟻拿掉，蟻群一下子就亂了。干部要主動(dòng)完成自己分管的工作，打開(kāi)部門(mén)工作的全新局面，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。不能象燈草，撥一下亮一下，甚至撥了還不亮。更不能遇事或推給分管領(lǐng)導(dǎo)，或推給別的部門(mén)，或敷衍塞責(zé)，一邊投入全力掙教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，一邊舒舒服服地享受著干部津貼。我們要說(shuō)文天祥，在元朝大舉進(jìn)攻之下，在南宋岌岌可危之時(shí)，文天祥毅然上路，自入虎狼之窩，寫(xiě)下了千古名句——《過(guò)零丁洋》：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星，山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍，惶恐灘上說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
四是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是歷史發(fā)展不竭的源泉，沒(méi)有創(chuàng)新，不可能前進(jìn)！海爾集團(tuán)的一面鏡子，節(jié)省了人力，提高了效率，推動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展。創(chuàng)新不是空洞的口號(hào)，而是靈感，是實(shí)際的行動(dòng)。不會(huì)創(chuàng)新，我們最多只相當(dāng)于熟練的機(jī)械工。因此，我們每位干部都要開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新制度、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新方法，久而久之，我們的思想才不會(huì)僵化，辦法才會(huì)更多。事業(yè)才會(huì)蓬勃發(fā)展，我們的人生才會(huì)更加靚麗多彩。
五是增強(qiáng)科研意識(shí)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，是第一競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有科技創(chuàng)新，就不會(huì)有社會(huì)、事業(yè)的進(jìn)步。實(shí)行年級(jí)低重心管理后，處室的職能變?yōu)橐I(lǐng)、溝通和服務(wù)，如何引領(lǐng)？沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。恩格斯深入英國(guó)工人中，寫(xiě)出了《英國(guó)工人階級(jí)狀況》；毛澤東深入湖南農(nóng)民中，寫(xiě)出了《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。所以我們干部要深入教師、學(xué)生、年級(jí)、班級(jí)、教室、寢室等，廣泛開(kāi)展調(diào)研，掌握第一手資料，研究制定符合實(shí)際的政策和制度，真正做到高屋建瓴地指導(dǎo)年級(jí)、班級(jí)管理和教學(xué)工作。尤其是學(xué)術(shù)干部，你們的責(zé)任是學(xué)科教研，要學(xué)航天人，要可以九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，去開(kāi)創(chuàng)襄樊三中教科研的新紀(jì)元，成為襄樊高中領(lǐng)域的科研先鋒，三中在期盼你們學(xué)習(xí)，在期盼你們，家長(zhǎng)、社會(huì)、國(guó)家都在期盼你們。
六是增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。發(fā)展是硬道理，自身下強(qiáng)大，不能抵御疾病，學(xué)校不發(fā)展，別人瞧不起，自己不發(fā)展，社會(huì)無(wú)地位。三中發(fā)展到今天，在市區(qū)已穩(wěn)定三足鼎立的地位。有的同志認(rèn)為可以高枕無(wú)憂了，可以好好享受了。1995年我們的對(duì)手就是這樣想的，三中和一中永遠(yuǎn)沒(méi)有比！可我們僅用了幾年便天翻地覆。所以對(duì)手的教訓(xùn)我們要銘刻于心，我們不要做項(xiàng)羽，最后只能空發(fā)“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的哀鳴。我們也不能做李自成、洪秀全，打得了江山守不了江山。我們干部為官要“先天下之憂而憂”，要在當(dāng)前高中激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勇立潮頭，要消除三中發(fā)展“頂峰”論的思想，樹(shù)立學(xué)習(xí)衡水、大有作為、不斷開(kāi)拓奮進(jìn)的思想。
2、要以提高制度執(zhí)行力為抓手，力促作風(fēng)再上新臺(tái)階
執(zhí)行力非常重要，無(wú)論多好的政策，無(wú)論多好的點(diǎn)子，我們?nèi)绻簧眢w力行，積極貫徹，落實(shí)到位，并創(chuàng)新型落實(shí)。那么只能是空喊口號(hào)，空中樓閣。目前，我們對(duì)各類(lèi)干部考核的制度都已出臺(tái)，要在實(shí)踐中不斷完善，使之更符合三中實(shí)際、更易操作、更公正合理。特別是制度要落實(shí)，每月必須對(duì)干部進(jìn)行考核，津貼必須和行管工作業(yè)績(jī)掛鉤，并拉大分配差距，徹底扭轉(zhuǎn)干部津貼吃“大鍋飯”的局面，使干部作風(fēng)再上一個(gè)新臺(tái)階。
3、要調(diào)整干部津貼和獎(jiǎng)金結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)干部在教學(xué)中的地位
干部的主要工作是行管和教學(xué)，尤其是教學(xué)工作不能有絲毫馬虎，教學(xué)成績(jī)也要頂呱呱，讓群眾佩服你。為此，要試行將部分干部津貼與完成教學(xué)目標(biāo)達(dá)到度掛鉤，進(jìn)行獎(jiǎng)懲；干部所在的學(xué)科教研中心，也要視完成教學(xué)目標(biāo)達(dá)到度情況對(duì)干部進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
4、我們的干部要多講奉獻(xiàn)，少講索取。加強(qiáng)廉政建設(shè)。我們不能掉在錢(qián)眼里，給錢(qián)就干，不給錢(qián)就不干，給多少錢(qián)干多少事，這樣很被群眾瞧不起，自己的日子不好過(guò)，事業(yè)也搞不成。干部搞出成績(jī)，群眾心里有桿枰，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)銘記在心，三中的歷史也會(huì)見(jiàn)證。我們有些干部，一邊得了津貼，一邊又在補(bǔ)課費(fèi)、監(jiān)考費(fèi)上做文章，當(dāng)了學(xué)科中心主任，每月津貼幾百元，命題、審題還要錢(qián)。群眾很有意見(jiàn)。有這種情況的同志，希望早點(diǎn)覺(jué)悟，要高風(fēng)亮節(jié)，不要唯利是圖。盡管這不是主流，但我們?nèi)匀灰乐埂?/p>

同志們，三中目前的發(fā)展勢(shì)頭是好的，將來(lái)一定會(huì)更好更快地發(fā)展！未來(lái)是屬于你們的，我們每一位干部，都要超越平庸，敢于擔(dān)當(dāng)，在三中改革與創(chuàng)新的發(fā)展進(jìn)程中，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，人生的輝煌，創(chuàng)造無(wú)悔的人生！