近期，高一年級廣泛開展綜合素質(zhì)評價活動，所謂“綜合素質(zhì)評價”指的是在每個學(xué)期的期末或每個學(xué)年的期末，學(xué)校組織的一次對在校學(xué)生全面的綜合素質(zhì)和能力評價的測評任務(wù)。“綜合素質(zhì)評價”一般分為六個維度（不同的地區(qū)或?qū)W校結(jié)構(gòu)略有差異），分別是“道德品質(zhì)”、“公民素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)能力”、“交流合作與實踐創(chuàng)新”、“運動與健康”、“審美”、“表現(xiàn)能力”。
    綜合素質(zhì)評價結(jié)果的好壞完全取決于學(xué)生平時在學(xué)校的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度。所以”綜合素質(zhì)評價“不僅關(guān)系到學(xué)生的考試成績問題，而且旨在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。